时间：2023年4月10日（周三）下午14:30-16:00

地点：教科院1-203

主题：人工智能驱动下的教育变革

主讲：杨绪辉（教育科学学院）、张沭宁（新闻与传播学院）

主办：太阳集团tyc4633教务处

承办：教育科学学院

主讲人介绍：

杨绪辉，男，汉族，毕业于南京师范大学，教育技术学博士，副教授，主要从事信息化教学设计和智慧学习环境的研究与教学工作；主持教育部人文社会科学研究青年基金项目1项、江苏省社会科学基金项目2项、江苏省研究生教改课题1项、江苏省高校哲学社会科学研究基金重大项目和一般项目各1项、省教育科学规划课题2项；在《教育研究》《电化教育研究》等CSSCI和核心期刊发表论文20余篇，出版学术著作2部。

张沭宁，男，汉族，毕业于南京师范大学，副教授，主要从事广播影视与网络视听、新媒体的研究与教学工作；主持江苏省教育厅哲社基金项目2项、省社科联重点立项资助项目1项，参与国家社科基金项目1项、教育部课题1项；在《光明日报》《网络传播》《新闻界》等发表论文20余篇，学术成果曾获淮安市哲社三等奖。

主要内容：

1.培育智能时代的专家学习者——基于人工智能教育应用的逻辑

阐述专家学习者概念的起源，解析概念引入教育领域并身陷研究困囿的原因，解释为何从人工智能教育应用逻辑的解构入手，开展专家学习者的培育研究；从智能技术介入、知识价值塑造、主体能力强化、学习场景改造四个维度对人工智能教育应用的逻辑进行解析；归纳智能时代专家学习者具备的特征；从重构学习设计路径、重拾知识学习取向和重立学习场景构向三个层面提出智能时代专家学习者的培育策略。

2.人工智能时代的艺术美育

以人工智能为代表的AI艺术使艺术主体在“生长”过程中复杂化，使艺术接受、参与性膨胀，改变了艺术活动中既往的主客关系模式。人工智能美感是基于美学系统的建模方式与具体感觉数据的结合——艺术之效果在神经生理层面的对照与匹配，实现并得出人工智能艺术的“效果特征”,并反馈于人工智能艺术的生成，可以有助于实现美学理论与实践衔接的可能，这对人工智能艺术美育尤为关键。